Home

Leermiddelen voor een optimaal leerproces

Het CLU adviseert bij het ontwikkelen, gebruiken en beoordelen van leermiddelen voor het onderwijs. De kwaliteit van leermiddelen staat daarbij voorop. We baseren ons op resultaten van wetenschappelijk onderzoek en doen zelf onderzoek naar de kwaliteit van leermiddelen. Zo willen we een bijdrage leveren aan een effectief leerproces.

MILK - light

Milk_light

De MILK-light is een lijst met criteria waarmee je snel een globaal beeld kunt krijgen van de kwaliteit van een leermiddel. Daarbij staat kwaliteit vooral voor leerzaamheid van leermiddelen: in hoeverre ondersteunt het leermiddel een effectief leerproces van leerlingen? De lijst is een selectie van de criteria van onze MILK: een wetenschappelijk onderbouwd instrument om de kwaliteit van leermateriaal mee te beoordelen.

Nieuwsgierig? Meer weten over de MILK-light? Of wat de MILK-light voor jou kan betekenen?

Wat kan het CLU voor je betekenen?

Professionalisering

Het CLU geeft trainingen/
workshops over/ begeleiding bij het ontwikkelen, gebruiken en beoordelen van leermiddelen. We doen dit, zo mogelijk, op basis van vooraf door ons geëvalueerd lesmateriaal. Hierdoor kunnen we maatwerk leveren.

Evaluatie & onderzoek

Het CLU heeft jarenlange ervaring met het evalueren van de kwaliteit van leermiddelen. We doen dit met behulp van het MeetInstrument Leermiddelen Kwaliteit (de MILK). Ook doen we regelmatig onderzoek naar alles rondom de kwaliteit van leermiddelen.

Gesprekspartner/adviseur

We zijn regelmatig gesprekspartner en critical friend voor OCW en publieke onderwijsinstellingen, evenals scholen(koepels) en schoolbesturen. Graag denken we mee over de op dat moment relevante vraagstukken over de kwaliteit van leermiddelen.

Voor wie werkt het CLU?

Interessante bijeenkomsten waar je ons wellicht tegenkomt

Actueel professionaliseringsaanbod

Met ons professionaliseringsaanbod willen we naast het professionaliseren ook vooral ontzorgen, zodat iedereen kan blijven doen waar hij/zij/hen het best in is. We geloven niet in een van bovenaf opgelegd professionaliseringsaanbod. Pas als mensen urgentie voelen, zijn ze bereid om zich in te zetten om nieuwe kennis en vaardigheden te ontwikkelen.

Het ontzorgen gebeurt op verschillende manieren. Bijvoorbeeld door eerst met het bestuur en/of de schoolleiding te bespreken in welke context de professionalisering ingezet wordt. Een volgende stap is om niet alleen uit te gaan van de vragen die mensen hebben maar door eerst te inventariseren of er sprake is van onbewust onbekwaam gedrag. Met als uitgangspunt: als je niet weet wat je niet weet, kun je er ook niet om vragen.

Vervolgens kijken we wat er nodig is aan kennis en vaardigheden. Op basis daarvan zoeken we naar de best passende professionalisering. Deze wordt ingebed in bijvoorbeeld een keuzeproces of een ontwikkelproces en kan bestaan uit met elkaar samenhangende kennistrainingen, workshops en begeleiding met feedback en advies. Dit altijd, afhankelijk van de situatie, in samenspraak met het bestuur, de schoolleiding, het keuzeteam, de vaksectie of individuele leraren.

De meest actuele onderwerpen zie je hieronder.

Leermiddelen kiezen
Werken met de MILK-light
Wat bepaalt de kwaliteit van leermiddelen?
Herontwerpen van en met leermiddelen

Op het moment dat een team of vaksectie toe is aan de keuze voor nieuwe leermiddelen zorgen we ervoor dat dit keuzeproces effectief en doordacht plaatsvindt.

We oefenen met het gebruik van dit instrument en laten zien waarom de criteria belangrijk zijn. Hierdoor kun je onderbouwd je keuze verantwoorden.

We gaan in op hoe je kwaliteit in leermiddelen herkent en hoe leermiddelen ervoor kunnen zorgen dat je leerlingen er zo optimaal mogelijk van leren.

Hoe geef je met leer-middelen het best vorm aan je eigen curriculum? Hoe kun je leermiddelen combineren en arran-geren? Dit zijn vragen waar we op ingaan.