Het CLU helpt bij het ontwikkelen, selecteren en gebruiken van leerzame leermiddelen. Leerzame leermiddelen ondersteunen het leerproces van de lerende en faciliteren de docent. We baseren ons daarbij op resultaten van wetenschappelijk onderzoek. Zo willen we een bijdrage leveren aan een effectief leerproces voor iedereen die leert.

Wat en voor wie?

Het CLU is er voor iedereen die leermiddelen maakt, beoordeelt of gebruikt: onderwijsinstellingen, ontwikkelaars en beroeps- en bedrijfsopleidingen. We geven trainingen en workshops, begeleiden ontwikkelprocessen, helpen mee bij de ontwikkeling van leermiddelen en bij evaluatie en onderzoek van de kwaliteit van leermiddelen. In onderstaande matrix kunt u daar voorbeelden van bekijken. Zo krijgt u een idee van waar het CLU zoal bij wordt ingeschakeld.

Wat Voor wie Onderwijs Ontwikkelaars Beroeps- en bedrijfsopleidingen
Trainingen en workshops Workshops leerdoeldenken Uitgeverij EduHintOVD Zorgcentrum Tangenborgh
Begeleiding Herschrijven lesmateriaal Aeres Stercollecties VO-content Belastingdienst
Ontwikkelen Nederlands als Vreemde Taal Wereldoriëntatie Bonaire Belastingdienst
Evaluatie Kennisnet: NT2 onderzoek Educatieve Auteurs Kappersopleiding Pivot Point

Uitgelichte projecten

Verhoog de leerzaamheid van de methode

Hoe verhoog je de leerzaamheid van methodes? We gaven een training aan de educatieve uitgeverij OVD en enkele weken later was er al een uitgewerkt resultaat. Wij vinden het een schoolvoorbeeld!

Voor wie: Scholen / onderwijsinstellingen
Hoe: Training en workshops

Onderzoek: voldoen leermiddelen voor NT2-onderwijs aan nieuwkomers?

Het CLU voerde een onderzoek uit in opdracht van Kennisnet en de PO-raad.

Voor wie: Scholen / onderwijsinstellingen
Hoe: Evaluatie en onderzoek

Een Educatieve Parel ontdekken

Wat maakt een educatieve parel werkelijk een parel? Het gaat natuurlijk niet om de sierwaarde van het materiaal, maar om de leerzaamheid. CLU jureerde mee in deze wedstrijd van de Auteursbond.

Voor wie: Ontwikkelinstellingen / educatieve uitgevers
Hoe: Evaluatie en onderzoek

Werken met assessments bij de Belastingdienst

Niemand laat zich graag opereren door een chirurg die zijn laatste training tien jaar geleden gehad heeft. We verwachten dan ook dat professionals een leven lang leren. Een goed opgezet ontwikkeltraject met behulp van assessment kan hierbij helpen.

Voor wie: Beroeps- en bedrijfsopleidingen
Hoe: Training en workshops

Mooie eye-openers bij didactische training

Medewerkers van Zorggroep Tangenborgh gaan in de komende periode trainingen geven aan collega’s. Omdat zij geen didactische achtergrond hebben, gaf CLU een training didactische vaardigheden. We trainden de trainers dus, en de trainees trainden ons ook een beetje!

Voor wie: Scholen / onderwijsinstellingen
Hoe: Training en workshops

Workshops leerdoeldenken

Leerdoeldenken

Curriculumdenken en leerdoeldenken worden - gelukkig - weer steeds vaker belangrijk gevonden. Wij geven trainingen en workshops.

Voor wie: Scholen / onderwijsinstellingen
Hoe: Training en workshops
Bekijk meer projecten

Nieuws van het CLU

3 oktober 2019

Leerkrachten beoordelen methode vooral intuïtief

Internationaal onderzoek naar keuzeprocessen van leermiddelen toont aan dat leerkrachten onvoldoende kennis hebben van de kwaliteit van methodes.
27 september 2019 Column

Column: Sommige methodes zijn op onzinnige uitgangspunten gebaseerd

Bij de zaakvakken leren leerlingen pas echt lezen. Toch stoppen uitgevers hun methodes steeds voller met film ten koste van tekst. Waarom doen ze dat en wie houdt ze tegen?

13 september 2019 Artikelen Hoe kies je een methode?

Hoe kies je een methode? Aflevering: goed en helder geordende inhoud

Een methode kiezen is een uitdaging. Ze zien er op het oog haast allemaal prachtig uit. In deze serie passen we onze leerzaamheidscriteria toe op bestaande methodes van Nederlandse uitgevers. Eerste aflevering: twee aardrijkskundemethodes voor het vmbo van Thieme Meulenhoff en Noordhoff.

5 september 2019 Column

Column: Maakt het uit welke methode je kiest?

Recent Amerikaans onderzoek naar de werkzaamheid van rekenmethodes pakt slecht uit - voor de methodes. Wat weten we over de Nederlandse situatie?
22 mei 2019 Artikelen

Stercollecties van VO-content verder aangescherpt

VO-content ontwikkelt zijn Stercollecties voortdurend. Het CLU beoordeelt als kritische partner de leerzaamheid van het materiaal. In dit artikel leest u waar we dan naar kijken en wat er uit onze tussenscreening kwam.

9 april 2019 Onderzoekssamenvattingen

Onderzoek: voorkennis maakt het verschil

Regelmatig verschijnen er interessante stukken over recent onderzoek. We vatten ze samen, want we willen onze dienstverlening blijven baseren op wetenschappelijk onderzoek. Dit keer: omgaan met voorkennisverschillen.
Bekijk meer berichten

Agenda

9 november 2019
Dag van de Educatieve Auteur 2019
Bezoek website

Schrijf je in voor onze nieuwsbrief

* Verplicht veld