Het CLU adviseert bij het ontwikkelen, kiezen en beoordelen van leermiddelen voor het onderwijs. De kwaliteit van leermiddelen staat daarbij voorop. We baseren ons op resultaten van wetenschappelijk onderzoek en doen zelf onderzoek naar de kwaliteit van leermiddelen. Zo willen we een bijdrage leveren aan een effectief leerproces.
Nieuws van het CLU
Minister: “Kwaliteit van leermiddelen moet omhoog”
Uit de kamerbrief die minister Wiersma van Onderwijs in april 2023 heeft gestuurd, blijkt dat hij de kwaliteit van leermiddelen omhoog wil krijgen, met meer onderzoek, meer informatie over prijs en kwaliteit van leermiddelen en een maatstaf voor kwaliteitsbepaling. Dit zijn mooie stappen in de goede richting, wat het CLU betreft.
Let op met digitale leerteksten
Steeds meer leerlingen lezen leerteksten (zoals een studieboek) digitaal en online. Dit is niet zonder risico’s. Uit onderzoek blijkt dat lezers digitale teksten moeilijker lezen dan papieren teksten. Waar kun je als leraar op letten als je je leerlingen digitaal laat lezen?
Onderzoek naar digitale adaptieve leermiddelen. Deel II: effectiviteit van digitale adaptieve programma’s
Adaptieve programma’s zijn in opkomst in het onderwijs, maar werken ze zoals we denken? In dit tweede deel van een korte serie bekijken we de effectiviteit van digitale adaptieve programma’s. Dit keer deel II: de effectiviteit van digitale adaptieve programma's.
Vlaanderen presenteert kwaliteitskader leermiddelen
Het Nederlands taalgebied heeft er een leermiddeleninstrument bij: het Kwaliteitskader Leermiddelen van het Vlaamse expertisebureau ExCEL van de Thomas More Hogeschool. Het kader beschrijft veertien criteria voor effectieve leermiddelen. Die helpen niet alleen om leermiddelen effectiever in te zetten, maar ook te begrijpen waarom.
Onderzoek naar digitale adaptieve leermiddelen. Deel I: gebruik van adaptieve programma’s
Adaptieve programma’s zijn in opkomst in het onderwijs, maar werken ze zoals we denken? In dit eerste deel van een korte serie bekijken we de effectiviteit van digitale adaptieve programma’s. Dit deel: het gebruik door leerlingen en leerkrachten
Reuring rondom leermiddelen, maar hoe veranderen we écht?
De nieuwste editie van onderwijsblad Van Twaalf tot Achttien laat zien hoe het onderwijs bewust zoekt naar een betere prijs-kwaliteit verhouding van leermiddelen. Maar er zal fundamenteel iets moeten veranderen, wil de leermiddelenmarkt niet in zijn eigen groeven vast blijven lopen. Te beginnen met professionalisering van het keuzeproces.