Artikelen

Over adaptieve digitale leermiddelen en de noodzaak van een stevig onderzoeksprogramma. "Er vindt minder leren plaats achter het scherm dan je denkt".

Een goed gestructureerd keuzeproces helpt je als team om een onderbouwde keuze te maken. Dit artikel beschrijft de belangrijkste fasen van een keuzeproces, met niet op de laatste plaats: goede criteria formuleren.

De kwaliteit van leermiddelen laat te wensen over. Hoe herken je de kwaliteit van goede leermiddelen? In dit artikel beschrijven we hoe je als leraar beter kunt beoordelen wat de sterke kanten zijn van een methode, en waar je zult moeten bijplussen.

In Nederland is de keuzevrijheid groot als het gaat om het gebruik van leermiddelen. In dit artikel beschrijven we op basis van ons onderzoek hoe scholen het beste een onderbouwde keuze kunnen maken.

Waar kun je op letten als je leermateriaal kiest voor kleuters?

What criteria do teachers use when selecting textbooks and educational media?

Waar moeten leraren op letten als zij digitaal leermateriaal zoeken of maken? Overzichtsartikel over alle factoren die bepalend zijn voor de leerzaamheid van leermiddelen.

Kunnen adaptieve programma’s met mogelijkheden tot gepersonaliseerd leren een oplossing bieden voor de motivatiecrisis van de Nederlandse leerling? Wij denken van wel. Goed gestructureerde adaptieve programma’s houden de aandacht vast en zijn in staat om op het goede moment, in de goede vorm, het goede aanbod te geven.

Hendrianne Wilkens roept uitgevers op meer aandacht te besteden aan de kwaliteit van leermiddelen. Met reacties van een grote en een kleine uitgever.