Are student-teachers able to select appropriate illustrations for a given learning goal?

Auteur(s): Arno Reints Verschenen in: Zuzana Sikorova, Mike Horsley, Tânia Braga Garcia, Jesús Rodríguez Rodríguez (Eds). Textbooks and Educational Media in a Digital Age. 12th International Conference on Textbooks and Educational Media. 18-20 September 2013. Ostrava, Czech Republic, IARTEM/Facultas Paedagogica (123-131) Link: Download the paper

A small investigation on pre-service teachers’ assessments of illustrations in learning materials.

How to learn from digital textbooks: evaluating the quality

Auteur(s): Arno Reints Verschenen in: Jesús Rodríguez Rodríguez, Eric Bruillard, Mike Horsley (Eds). Digital Textbooks: what’s new?, IARTEM/Universidade de Santiago de Compostela Link: Download the paper

What features of (digital) textbooks support learning processes? An article about criteria for the quality of text books (pages 245-272)

What Works and Why? Educational publishing between market and educational science

Auteur(s): Arno Reints Verschenen in: Zuzana Sikorova, Mike Horsley, Tânia Braga Garcia, Jesús Rodríguez Rodríguez, (Eds) Textbooks and Educational Media in a Digital Age. 12th International Conference on Textbooks and Educational Media. 18-20 September 2013. Ostrava, Czech Republic, IARTEM/Facultas Paedagogica (15-35) Link: Download the paper

How can educational publishers deal with the uncertainties concerning digital learning materials?

Learning style characteristics of digital learning materials and the effect on learning of boys and girls

Auteur(s): Hendrianne Wilkens Verschenen in: Zuzana Sikorova, Mike Horsley, Tânia Braga Garcia, Jesús Rodríguez Rodríguez, (Eds) Textbooks and Educational Media in a Digital Age. 12th International Conference on Textbooks and Educational Media. 18-20 September 2013. Ostrava, Czech Republic, IARTEM/Facultas Paedagogica (149-165) Link: Download the paper

This paper examines the effect of learning style characteristics of digital learning materials on the learning of boys and girls.

Leermateriaal maken is een vak apart

Auteur(s): Hendrianne Wilkens Verschenen in: Van Twaalf tot Achttien Link: Download het artikel

Welke competenties hebben docentontwikkelaars nodig bij het maken van leermateriaal? Ontwikkelaars hoeven geen manusje-van-alles te zijn. Laat vooral iedereen datgene doen waar hij/zij goed in is (ontwerpen, teksten schrijven, opdrachten maken, bronnen zoeken).

Eerste hulp bij leermiddelen maken

Auteur(s): Hendrianne Wilkens Verschenen in: Van twaalf tot Achttien Link: Download artikel

Wat komt er kijken bij het zelf maken van leermateriaal? In dit artikel komt aan de orde dat lesgeven iets ander is dan leermateriaal maken. Daarnaast worden er drie trajecten geschetst met behulp waarvan docenten geschoold kunnen worden.

Van PDF naar interactief materiaal

Auteur(s): Hendrianne Wilkens Verschenen in: Van Twaalf tot Achttien Link: Download het artikel

In dit artikel wordt ingegaan op hoe je digitaal leermateriaal adaptiever en interactiever kunt maken.

Werkvormen aanpassen aan leerstijlen en intelligenties

Auteur(s): Hendrianne Wilkens Verschenen in: Van Twaalf tot Achttien Link: Download het artikel

Als u leermateriaal maakt, komt u voor de keus te staan welke werkvormen het meest geschikt zijn. Daarbij moeten zowel de leerdoelen bereikt worden als de leerlingen gemotiveerd raken.

Textbook policy in the Netherlands

Auteur(s): Arno Reints Verschenen in: Textbook Policy in the Netherlands. Korea Institute for Curriculum and Evaluation Link: Download the paper

This paper gives an overview of the current textbook policy in the Netherlands.