Blog

Onze brugklassers stromen op een te laag niveau het voortgezet onderwijs in. De VO-raad wijst naar het lerarentekort, maar hoe zit het met de kwaliteit van de methodes? We blijven herhalen: de kwaliteit van methodes kan omhoog!

De meeste Nederlandse leraren maken gebruik van methodes, maar er zijn grote verschillen in kwaliteit. Want ook methodemakers maken soms niet al te gelukkige keuzes. In de serie ‘Hoe kies je een methode’ evalueren we methodes. In deze tweede aflevering: twee biologiemethodes.

Met digitale leermiddelen kunnen we de onderwijscapaciteit anders – en hopelijk ook beter – benutten. Denk aan slimme digitale inroostering om team teaching mogelijk te maken of aan digitale examens. In een recent artikel zette Rola Hulsbergen de voordelen van digitale middelen voor het onderwijs mooi op een rijtje.

Regelmatig verschijnen er stappenplannen en checklists om docenten te helpen bij het kiezen van nieuwe leermiddelen. Maar hoe slim bedacht ook, ze volstaan niet als je als leerkracht een leermiddel op educatieve waarde wilt beoordelen. Daarom hebben we de MILK-light ontwikkeld: een praktisch, door leerkrachten toe te passen, instrument om de kwaliteit van leermiddelen te beoordelen.

Internationaal onderzoek naar keuzeprocessen van leermiddelen toont aan dat leerkrachten onvoldoende kennis hebben van de kwaliteit van methodes.

Bij de zaakvakken leren leerlingen pas echt lezen. Toch stoppen uitgevers hun methodes steeds voller met film ten koste van tekst. Waarom doen ze dat en wie houdt ze tegen?

Een methode kiezen is een uitdaging. Ze zien er op het oog haast allemaal prachtig uit. In deze serie passen we onze leerzaamheidscriteria toe op bestaande methodes van Nederlandse uitgevers. Eerste aflevering: twee aardrijkskundemethodes voor het vmbo van Thieme Meulenhoff en Noordhoff.

Recent Amerikaans onderzoek naar de werkzaamheid van rekenmethodes pakt slecht uit - voor de methodes. Wat weten we over de Nederlandse situatie?

VO-content ontwikkelt zijn Stercollecties voortdurend. Het CLU beoordeelt als kritische partner de leerzaamheid van het materiaal. In dit artikel leest u waar we dan naar kijken en wat er uit onze tussenscreening kwam.