Logo clu Leermiddelen Adviescentrum
  • Home
  • Onze dienstverlening
    • Wat en voor wie?
    • Hoe lossen we uw vraag op?
    • Training en workshops
    • Advies, coaching en begeleiding
    • Ontwikkelen en verbeteren van lesmateriaal
    • Evaluatie en onderzoek
    • De CLU-Strippenkaart
  • MILK
    • De kwaliteit van leermiddelen beoordelen
    • MILK-light
    • Voorbeelden van leerzame leermiddelen
  • Blog
    • Alle blogberichten
  • Publicaties
    • CLU-Boekenreeks
    • Artikelen
    • Onderzoek van het CLU
    • Werk van onze studenten
  • Over CLU
    • Missie
    • Visie
    • Opdrachtgevers
    • Maatwerk
  • Contact

Onderzoekssamenvattingen

29 juni 2020

Onderzoek: effecten van gamification in het onderwijs

Rekensommen en taalquizzen maken om medailles en een mooie score te verdienen: digitale leermiddelen maken steeds vaker gebruik van spelelementen. Motiveert dat de kinderen? En leren ze ervan?

9 april 2019

Onderzoek: voorkennis maakt het verschil

Regelmatig verschijnen er interessante stukken over recent onderzoek. We vatten ze samen, want we willen onze dienstverlening blijven baseren op wetenschappelijk onderzoek. Dit keer: omgaan met voorkennisverschillen.

22 februari 2019

Onderzoek: wanneer is markeren zinvol?

Regelmatig verschijnen er interessante stukken over recent onderzoek. We vatten ze samen, want we willen onze dienstverlening blijven baseren op wetenschappelijk onderzoek. Dit keer: wanneer is markeren zinvol?

18 februari 2019

Onderzoek: het nut van uitgewerkte voorbeelden

Regelmatig verschijnen er interessante stukken over recent onderzoek. We vatten ze samen, want we willen onze dienstverlening blijven baseren op wetenschappelijk onderzoek. Dit keer: het nut van uitgewerkte voorbeelden.

28 januari 2019

Wat de cognitieve belastingtheorie ons leert over ontwerpen van leermiddelen

De Cognitive Load Theory vertelt hoe je het meest haalt uit het werkgeheugen van lerenden. Heel relevant voor leermiddelenontwikkelaars. Een recent artikel legt de theorie heel duidelijk uit.

Logo clu Leermiddelen Adviescentrum
Leermiddelen voor een optimaal leerproces

Het CLU adviseert bij het ontwikkelen, kiezen en beoordelen van leermiddelen voor het onderwijs. De kwaliteit van leermiddelen staat daarbij voorop. We baseren ons op resultaten van wetenschappelijk onderzoek en doen zelf onderzoek naar de kwaliteit van leermiddelen. Zo willen we een bijdrage leveren aan een effectief leerproces.

Contactgegevens
Bonnen 43, 9461 TC Gieten
06 232 707 03
secretariaat@clu.nl
Volg het CLU
LinkedIn Twitter
© 2011-2023 - CLU Leermiddelen Adviescentrum