Onderwijs

De afgelopen maanden gaven we lezingen en workshops aan docenten die meer leerdoelgericht gaan werken. Hoe werken docenten met leerdoelen en waar lopen ze tegenaan? We delen onze ervaringen.

Een leuk nieuwtje van Kennisnet. Op basis van de criteria die we destilleerden uit ons onderzoek naar leermiddelen voor NT2 heeft Kennisnet een Kieswijzer gemaakt.

Wat is geschikt leermateriaal voor nieuwkomers en is zulk materiaal beschikbaar voor leerlingen en leraren? Het CLU deed in opdracht van Kennisnet en de PO-raad een onderzoek in het kader van het doorbraakproject Onderwijs & ICT.

Er doen veel checklists voor leermiddelen de ronde, maar de meeste vliegen hoog over en missen daardoor jammer genoeg precies de kern: kwaliteit van leermateriaal. De checklist mediawijsheid van Mediawijzer.net graaft een tandje dieper.

Het CLU deed voor Kennisnet en de PO-raad onderzoek naar de vraag of beschikbare leermiddelen voor NT2-onderwijs aan nieuwkomers voldoen.

Dat leerdoeldenken belangrijk is, dat wist u wel. Maar hoe motiveert u leerlingen met saaie afvinklijstjes? Niet! We beschrijven een inhoudelijke aanpak die leerlingen wel motiveert.

PC’s die technische mankementen vertonen en ongebruikt in de kast staan en digitale middelen die een bandbreedte vragen die de lokalen op het eiland Curaçao niet behalen: de implementatie van digitale leermiddelen op Curaçao verloopt moeizaam. Wat is er nodig om de kinderen van Curaçao effectief met digitale middelen te laten werken?

Niemand laat zich graag opereren door een chirurg die zijn laatste training tien jaar geleden gehad heeft. We verwachten dan ook dat professionals een leven lang leren. Een goede training of assessment kan hierbij helpen. Opvallend genoeg hebben assessments in het onderwijs een slechte naam. Gemiste kans, vinden wij.

Als leraren nieuwe leermiddelen kiezen voor het onderwijs doen ze dat voornamelijk intuïtief. Ze hanteren zelden onderbouwde criteria. Ook lerarenopleidingen schenken nauwelijks aandacht aan bewezen leerstrategieën. We presenteren de eerste resultaten van ons literatuuronderzoek naar selectieprocessen van leraren.