Logo clu Leermiddelen Adviescentrum
  • Home
  • Onze dienstverlening
    • Wat en voor wie?
    • Hoe lossen we uw vraag op?
    • Training en workshops
    • Advies, coaching en begeleiding
    • Ontwikkelen en verbeteren van lesmateriaal
    • Evaluatie en onderzoek
  • MILK
    • De kwaliteit van leermiddelen beoordelen
    • MILK-light
    • Voorbeelden van leerzame leermiddelen
  • Blog
    • Alle blogberichten
  • Publicaties
    • CLU-Boekenreeks
    • Artikelen
    • Onderzoek van het CLU
    • Werk van onze studenten
  • Over CLU
    • Missie
    • Visie
    • Opdrachtgevers
    • Maatwerk
  • Contact

Onderzoeksrapporten

Onderzoek keuzeprocessen: investeer in kwaliteit van keuzeproces leermiddelen

Hoe komen scholen tot hun keuze voor een nieuwe methode en wat helpt ze om deze keuze onderbouwd te maken? Resultaten van ons onderzoek naar keuzeprocessen en vraagarticulatie in het PO.

Voldoen de beschikbare leermiddelen voor NT2 onderwijs aan nieuwkomers

Het CLU deed voor Kennisnet en de PO-raad onderzoek naar de vraag of beschikbare leermiddelen voor NT2-onderwijs aan nieuwkomers voldoen.

Educatieve games: een verrijking voor het leren?

Educatieve games zijn een kruising tussen een game en een (digitaal) leermiddel. Het belangrijkste doel van een educatieve game is om de lerende te laten leren. Wat zijn de voorwaarden daarvoor?

Zelfregulatie gaat niet vanzelf

Wat weten we over het reguleren van het eigen leren? Dit literatuuronderzoek is tevens een onderbouwing van een deel van ons meetinstrument leermiddelenkwaliteit (MILK).

Ervaren kwaliteiten van EduApps

In opdracht van Kennisnet verrichtten we onderzoek naar de ervaren kwaliteit van EduApps.

Adaptiviteit van digitale leermiddelen

In opdracht van Kennisnet heeft het CLU onderzoek gedaan naar het gebruik van adaptieve kenmerken van digitale leermiddelen. Wat blijkt? Leerlingen maken nauwelijks gebruik van feedback en reflectie

Leermateriaal voor specifieke doelgroepen

In opdracht van Project EDDA heeft het CLU onderzocht wat de effecten zijn geweest van de aanpassingen die ze deden in het leermateriaal van leerlingen met een visuele beperking.

Lesmateriaal voor blinden en slechtzienden

Voor het Expertisecentrum Didactische en Digitale Aanpassingen (EDDA), een project van het Ministerie van OCW, voerden we een onderzoek uit naar de effecten van didactische en digitale aanpassingen aan lesmateriaal voor blinde en slechtziende leerlingen.

Leerstijlkenmerken van digitale leermiddelen en het effect op leerprestaties van jongens en meiden

Hoe komt het dat jongens in toenemende mate minder presteren op school? Welke factoren spelen daarbij een rol? Het CLU deed in opdracht van Kennisnet een onderzoek naar leerstijlkenmerken van digitale leermiddelen om een antwoord te vinden op deze vragen.

Logo clu Leermiddelen Adviescentrum
Leermiddelen voor een optimaal leerproces

Het CLU adviseert bij het ontwikkelen, kiezen en beoordelen van leermiddelen voor het onderwijs. De kwaliteit van leermiddelen staat daarbij voorop. We baseren ons op resultaten van wetenschappelijk onderzoek en doen zelf onderzoek naar de kwaliteit van leermiddelen. Zo willen we een bijdrage leveren aan een effectief leerproces.

Contactgegevens
Bonnen 43, 9461 TC Gieten
06 232 707 03
secretariaat@clu.nl
Volg het CLU
LinkedIn Twitter
© 2011-2023 - CLU Leermiddelen Adviescentrum