De nieuwste editie van onderwijsblad Van Twaalf tot Achttien laat zien hoe het onderwijs bewust zoekt naar een betere prijs-kwaliteit verhouding van leermiddelen. Maar er zal fundamenteel iets moeten veranderen, wil de leermiddelenmarkt niet in zijn eigen groeven vast blijven lopen. Te beginnen met professionalisering van het keuzeproces.

Leraren hebben - terecht - behoefte aan onafhankelijke informatie over leermiddelen. Gelukkig merken we nu dat de landelijke overheid en onderzoeksinstellingen overwegen hoe ze hun rol in dit domein krachtiger kunnen invullen.

Hoe komen basisscholen tot een keuze voor een nieuwe methode? Waar lopen ze tegenaan, wat gaat er juist goed? En hoe kan het keuzeproces beter ondersteund worden? Het CLU deed voor de PO-raad onderzoek bij zes scholen. In dit artikel beschrijven we de resultaten.

Commerciële leermiddelen zoals Squla veroveren met commerciële marketingtechnieken de onderwijsmarkt. Toine Maes van Kennisnet pleitte recent voor meer publieke regie op de leermiddelenmarkt die steeds aanbodgerichter is geworden. Daar zijn wij het helemaal mee eens.

Wil jouw school begeleid worden bij het kiezen voor nieuwe leermiddelen en meedoen aan een kwalitatief onderzoek naar het keuzeproces? Meld je basisschool dan voor 29 juni 2020 aan.

We hebben de MILK-light ontwikkeld: een praktisch, door leerkrachten toe te passen, instrument om de kwaliteit van leermiddelen te beoordelen.

Internationaal onderzoek naar keuzeprocessen van leermiddelen toont aan dat leerkrachten onvoldoende kennis hebben van de kwaliteit van methodes.

Recent Amerikaans onderzoek naar de werkzaamheid van rekenmethodes pakt slecht uit - voor de methodes. Wat weten we over de Nederlandse situatie?

Er doen veel checklists voor leermiddelen de ronde, maar de meeste vliegen hoog over en missen daardoor jammer genoeg precies de kern: kwaliteit van leermateriaal. De checklist mediawijsheid van Mediawijzer.net graaft een tandje dieper.