Regelmatig verschijnen er stappenplannen en checklists om docenten te helpen bij het kiezen van nieuwe leermiddelen. Maar hoe slim bedacht ook, ze volstaan niet als je als leerkracht een leermiddel op educatieve waarde wilt beoordelen. Daarom hebben we de MILK-light ontwikkeld: een praktisch, door leerkrachten toe te passen, instrument om de kwaliteit van leermiddelen te beoordelen.

Internationaal onderzoek naar keuzeprocessen van leermiddelen toont aan dat leerkrachten onvoldoende kennis hebben van de kwaliteit van methodes.

Recent Amerikaans onderzoek naar de werkzaamheid van rekenmethodes pakt slecht uit - voor de methodes. Wat weten we over de Nederlandse situatie?

Er doen veel checklists voor leermiddelen de ronde, maar de meeste vliegen hoog over en missen daardoor jammer genoeg precies de kern: kwaliteit van leermateriaal. De checklist mediawijsheid van Mediawijzer.net graaft een tandje dieper.

Hoe kiezen scholen hun leermiddelen en kiezen ze de goede? Uit een verkennend onderzoek van Kennisnet/SLO blijkt dat scholen lang niet altijd uitkomen op materialen waar ze behoefte aan hebben. Wat kan er beter?

Het onderwijs staat én valt met de kwaliteit van de man of vrouw voor de klas en de leermiddelen die ter beschikking staan.

Laten we ons ketenen door commerciële partijen? Nee toch? Column van Arno Reints.

Hendrianne Wilkens roept uitgevers op meer aandacht te besteden aan de kwaliteit van leermiddelen. Met reacties van een grote en een kleine uitgever.

Educatieve uitgevers staan voor een moeilijke taak. Er is een toenemende concurrentiestrijd gaande en daarnaast is er nog veel onduidelijkheid over de meerwaarde van digitalisering.