Het Nederlands taalgebied heeft er een leermiddeleninstrument bij: het Kwaliteitskader Leermiddelen van het Vlaamse expertisebureau ExCEL van de Thomas More Hogeschool. Het kader beschrijft veertien criteria voor effectieve leermiddelen. Die helpen niet alleen om leermiddelen effectiever in te zetten, maar ook te begrijpen waarom.

Kleuters leren veel van verhalen, in beeld en geluid. Maar ze zijn ook snel afgeleid. Waar moet je op letten? In deze serie passen we onze leerzaamheidscriteria toe op bestaande methodes van Nederlandse uitgevers. In deze aflevering twee methodes voor kleuters: Kleuterplein en Schatkist. 

Waar moet je op letten, als je de leerzaamheid van digitale middelen wilt beoordelen? We hebben een lijst opgesteld met criteria die gebaseerd zijn op wetenschappelijke inzichten en resultaten uit onderzoek.

De meeste Nederlandse leerkrachten maken gebruik van methodes, maar er zijn grote verschillen in kwaliteit. Want ook methodemakers maken soms niet al te gelukkige keuzes. In de serie ‘Hoe kies je een methode’ evalueren we methodes. In deze derde aflevering: twee aardrijkskundemethodes voor het primair onderwijs: Wereldzaken (Zwijsen) en Wereld (Blink).

De meeste Nederlandse leraren maken gebruik van methodes, maar er zijn grote verschillen in kwaliteit. Want ook methodemakers maken soms niet al te gelukkige keuzes. In de serie ‘Hoe kies je een methode’ evalueren we methodes. In deze tweede aflevering: twee biologiemethodes.

We hebben de MILK-light ontwikkeld: een praktisch, door leerkrachten toe te passen, instrument om de kwaliteit van leermiddelen te beoordelen.

Een methode kiezen is een uitdaging. Ze zien er haast allemaal prachtig uit. In deze serie passen we onze leerzaamheidscriteria toe op bestaande methodes van Nederlandse uitgevers. Eerste aflevering: twee aardrijkskundemethodes voor het vmbo.

Hoe verhoog je de leerzaamheid van methodes? We gaven een training aan de educatieve uitgeverij en enkele weken later was er al een uitgewerkt resultaat: een schoolvoorbeeld!

Leraren willen graag dat het gewenste leereffect van leermiddelen is aangetoond. Misschien wordt het tijd voor een keurmerk?